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1230bering
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29.06.2019 • 
Spanish

1) de acordo com howard gardner (1994) "todos nós possuímos todas as múltiplas inteligências. o que nos difere, em níveis de capacidades para atividades específicas, são a genética e a experiência de vida, que determinam forças ou fraquezas em cada uma dessas inteligências e áreas da produção humana. é importante que o sistema educacional e seus agentes possam considerar tais diferenças nos padrões intelectuais durante os processos de ensino-aprendizagem" (freitas; pinto e ferronato, 2016, p.172). com relação às inteligências múltiplas proposta por gardner, analise as alternativas a seguir: i. inteligência intrapessoal. ii. inteligência interpessoal. iii. inteligência corporal-cinestésica. iv. inteligência lógico-matemática. v. inteligência emocional. fonte: freitas, m.f.r.l, pinto, r.o., ferronato, r.f. psicologia da educação e da aprendizagem. londrina: editora e distribuidora educacional s.a., 2016, p. 172. selecione uma alternativa: a) apenas i, ii e iii. b) apenas ii, iii e iv. c) apenas iii, iv e v. d) apenas i, ii, iii e iv. e) i, ii, iii, iv e v.

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